彼时，一船一船的金银矿石被送回大殷，弘佑帝立刻派人成立一个工厂，专门提炼黄金、白银。
他看着每天运回来的金银已经合不拢嘴儿了。他可真是生了个好儿子，要不然，谁能想到倭国一个弹丸之地，居然有这么多钱啊。
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解决了银子的大问题，罗昱也没闲着，开始了大刀阔斧的改革。
首先就是农业。民以食为天，说再多都不如让老百姓吃饱饭重要。
此时，弘佑帝早已将罗昱所说的那几种作物从海外搜集回来了，剩下的便是大力推广。
罗昱对农业可说没有任何经验，但是他有千度啊，不懂咱可以上网查，可以看农业书籍学习。
为了在有限的土地上种出更多的庄稼，罗昱找到了一个方法，就是套种和间种。套种是在一种作物生长的后期，种上另一种作物，比如小麦、玉米和红薯套种；间种就是同时期按一定行数的比例间隔种植两种以上的作物，比如黄豆间种玉米或者甘蔗。
当然，提高亩产还可以培育杂交水稻，这个也被罗昱列入了日程。
庄稼种得多了，土地会慢慢变得贫瘠。为此，罗昱还在网上找到了一种烧制土粪的方法，以改善土质。
罗昱将这些都印成小册子，专门让各地方衙门的农业负责人下乡宣传。同时，他还建立了一个实验村，专门研究如何科学种田，这样搞出的成果就会更加显而易见。
除此之外，还要进行土地改革，比如摊丁入亩。大殷一直是以家庭人口数征收人头税，对于地少或无地的农民来说非常不公平。如今弘佑帝下旨，改为以家庭田产数目来征税，如此也可大大减轻农民的税收负担。
这种做法自然遭到一些地主阶级的反对，但是他们再怎么闹也阻止不了国家机器的滚滚向前，罗昱没怎么费事就把他们收拾了。
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国有部的那些工厂发展势头良好，何未晞已经开始在全国筹划着建分厂了。罗昱则计划着建酿酒厂、橡胶厂、罐头厂、自行车厂……有了橡胶还可以办胶底鞋厂。
总之，他要开展工业革命了。
说到工业革命，蒸汽机都快研发出来了，火车还会远吗？以后还会造出内燃机，还有机床、挖掘机……对了，还有电力，这个很重要，标志着二次工业革命。有了电，就可以造出来小家电，生活可就方便多了。
罗昱打了个响指，屁颠颠的去找何未晞商量，这块以后都得归他负责。
何未晞现在可说是志得意满，他已经跟罗嫣然成了婚，搬到了弘佑帝御赐的府邸。同时，何驸马与大长公主这对貌合神离的夫妻也终于结束了十几年的婚姻，选择和离。经过何未晞的劝说，何驸马终于同意搬去跟儿子同住。如今罗嫣然有了身孕，一家人的日子过得十分和乐。
何未晞听了罗昱的话，一摊手，道：“只要你给人，我什么都能给你造出来。”
罗昱道：“崇安大学那批毕业生不都被你搜罗来了吗？”
“还是不够啊。”何未晞无奈道，“现在那些人已经忙得团团转，一个人得当两个人使。”
想法有了，技术资料也能下载，就是……研发型人才还是太少了啊。
反正这事也得慢慢来，于是罗昱开始狠抓教育。不是没人吗，咱培养啊。
首先进行初步扫盲，出国家出资（反正现在户部有的是银子），在各地方兴建学校。规模不用太大，有一间教室就成，附近的小孩和大人都可以来免费听课。当然，先生只教认字、算术等简单的知识。想科举入仕，那你得去书院，该花钱花钱，该买书买书，这个朝廷不管。
除了扫盲班，也在人口经济比较发达的府城进行定向培养技术型人才。就像崇安大学一样，教四门功课，数学、物理学、化学、生物学。这个也是免费的，凡十岁以上四十岁以下的，只要认字，会基本的算学，或者在扫盲班毕业的，都可以报名，有天赋的可以放宽条件。
当然，定向培养班不是说你入了学就能高枕无忧。在这里，学一个阶段就会考一次试，不行的就刷下去。
这种定向培养就跟国家包分配工作似的，你学得好，经过最后考核成绩合格，就给你推荐到国有部或者各个地方衙门，属于技术型公务员。
这种模式倒是吸引了不少人，府城常驻人口多，再加上下面的县城和周围村子的，不愁没学员来。
有考生考了十几年也没中个秀才举人的，自知科举无望也会报名参加。学成文武艺，卖与帝王家。反正都是给国家干活，干啥不是干，这个还省得寒窗苦读了呢。虽然入学之后才发现，学这个并不轻松。
还有一些家境普通的人家，一般都是送孩子去做学徒。现在国家办了这么一个班，那可比去当学徒好。当学徒人家师傅还不一定肯教你，现在这都免费教，那必须试试。万一真学好了还能包分配，那可就做官了啊（显然对于普通的老百姓而言，只要给国家干活的，那都是官）。
虽然要先扫盲，那也没问题，就算进不了这个班，学会算账以后还能做个账房先生呢。不亏不亏。
便是一些穷苦人家也有此想法，都是免费的，干嘛不去试试。
于是乎，去定向培养班报名的人乌泱乌泱的。
不过第一轮筛选就刷掉了一半滥竽充数的，连字都识不了几个，简单算术都不
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