他说:“没什么古怪的,我们走吧。”
……
崇明高中对“织田作之助”的面试是在网络上进行的,当时面试者正在海外,而崇明为了留下j-i,ng通教育学与心理学的人才,破格同意了线上面试,给他面试的教员因工作调动缘故已不在学校,以上情况导致他虽上任,学校中却没有认识“织田作”的人,给津岛修治的掉包之策提供了得天独厚的条件。
至于学生本人,在异能特务科的帮助下,他有份符合年龄的成长报告,按照他们提供的资料,现在的津岛修治应该在一所公立高中念书,他以此身份提出转学申请,并参加了崇明学院的考试。
“是你自己参加的吗?”
“对啊。”津岛修治说,“我的身份天衣无缝。”
[因为我的学生身份,就是真实的啊。]
“啊,真厉害。”织田作之助感叹。
津岛轻笑一声:“完善的假身份就应该这样。”他意味深长说,“真真假假,假假真真。”
到学校门口后,两人就分开了,太宰被安排去教务处报道,而织田作之助另有去处,在他来之前,津岛修治以他的名号给学校工作人员打了通电话,约定他将在今天到学校报到,学生与老师的待遇自不相同,有专门的教职员来迎接他,顺便还带人在学校走上一圈。
“本校建自1953年,承袭当时流行的西洋式建筑,此后分别在1980年与2000年进行翻修……”
[难怪学校建得跟古堡一样。]织田作想起学校的外观,从山脚下朝上往就已足够宏伟,教学楼整体是红色的,16懂楼相互环绕,组成一座整体,校内有室内体育馆,也有室外的网球场等,听说网球场与其他户外运动场所健在半山腰,学生若想使用就要爬过几千级台阶,当时的校长认为爬楼梯也是强生健体的好方式,以此为傲。
[说起来,崇明的体育类社团是也很优秀。]
学习成绩好的孩子身体必定孱弱,在这所学校是说不通的,虽然他们学校的社团只有高一高二两个年级的学生参加,却也在全国大会上斩获了不少奖项。
织田作冗长的过道上走,左侧是墙,每走过几步就能看见一个画框,里面贴着放大的相片,画框下还挂了小牌子。
“他们都是从我校走出去的优秀毕业生。”老师介绍时也与有荣焉,“譬如我们刚看过的这位,就是06年上任的内阁大臣。”
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