洛浮夕在思量下，便将自己的看法陈述给了墨夜，希望自己没有猜错他的意思。
那墨夜听完，很是满意的点了点头道：“朕果然没有看错人，洛浮夕，你确实甚解朕意。”
“可是……”他又不解道：“为什么帝君会放心将这事交给臣来做？虽然臣是赵阁老的学生没错，这事合情合理，但是如果臣也将消息卖给了陈阁老，两头抽头呢？”
他眨眨眼，一副古灵精怪的模样。
墨夜被逗的笑出声来：“这事已经让朕觉得烦心了，要是正如你说的，朕万事都要疑心，那朕也真是要积劳成灾，累死在龙椅上了！”
“……额……”洛浮夕默不作声，可他从墨夜的眼神中，看到了他的成竹在胸，若没有十足的把握，那事情的发展会顺着他的意思发展，墨夜也绝不会冒险走这一步棋。
待洛浮夕走出御书房时，墨夜在他身后凉凉道：
“洛浮夕，你游离于朝廷之外，这些党系争权夺利之事本与你无关，所以朕信任你。”
信任……么？
洛浮夕回眸一笑，可他分明感到，墨夜嘴巴里的【信任】，似乎不会真就是【信任】那么简单。
作者有话要说：今天研究的课题的是，为什么世界上会有人类这种生物。
31、三十一 成长（上） ...
三十一.成长（上）
洛浮夕按墨夜心思，第二日便去翰林将消息透露给了赵阁老，可偏偏装作好像忘记把门关紧的样子，谈话的声音给路过厢房的一个副官听了去，不多时，出来的时候，便不见了刚刚一直在大厅喝茶的陈阁老。
可赵阁老倒好，听完洛浮夕的话，一副事不关己的样子，继续看他的书，做他的学问，只道说：“看他造化吧！”
而后便有了勤政殿【殿前试会元】一事。
此时墨夜翻开范白宣的卷子，对洛浮夕道：“你把他那份【解元】的卷子读来朕听。”
“是。”他翻开一卷，此题出自《礼记*学记》，孔圣人曰：师也者，所以学为君也。
就此一句。说的是帝王和圣者们选择老师很重要，要为君的，必是从好的老师处学到了为人处世治世的道理。而能做一个好老师的，必是能成为好官的前提，能作为好官，也必能成就他日的帝王。所以历代帝王和子孙选择老师都很谨慎。
再看范白宣之文，朗朗读到：“圣者择师识读，开教化明智，秉承悠悠历载为君为父之道……”
六百字的文章，朗朗上口，通篇无冷生僻词，起承转合自然流畅，破题承题收尾头尾相应。如此文章，不过一盏茶的功夫便读罢，并不觉得干涩难懂。他在文里说到了为人师的重要，又提及为君子之道，为人臣之道，无一句废话白话，真为一篇第一等解元及第文章。
那墨夜听完，也是满意的点点头，原先一边听，一边对看今日朝堂上所写的文章，颇有赞许的表情：“这范白宣，倒是个人才，文章清真雅正，正气跃然。有点意思。”
“帝君那么赏识他？”
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