“那咱们班还有谁去文科班呢？”吴立萍紧追不舍道，
“反正你又不去，你关心那么多干嘛？”刘文峰再次抬起了头。
“吴立萍不是担心我们班的整体实力吗？这些进进出出的人，直接影响三班的排名啊，另外我们也需要了解一下，班委和课代表这些重要岗位是否会有调整。”张文君的助力果然□□无缝，吴立萍内心给了一个大大的“ok”。
“你们还真是很忧国忧民。”刘文峰的脸上有忍不住的笑意，“这次班里是有不少举棋不定的，韩乔与何琼我都支持她们学文科，她们的文科优势比较明显，王玉芬还有另外几个农村来的都来找过我，我建议他们还是留在理科班，王玉芬她的语文、数学不错，就是英语、物理、化学有点弱，高二分科后没有历史、地理了，她努力补补应该还有希望。”
“刘老师，你觉得我们班上今后谁有可能考上大学？”吴立萍有点得了便宜还卖乖地询问。
在刘文峰心中，按照麓苑历年的高考升学率，他早已经把班里的学生盘点了一遍，他当然知道吴立萍这话意有所指：“按照现在的正常水平，我们班的前20名可以考上一般性大学，前8名都有可能考上重点大学。”
“那照这么说，我只能读一般性大学了，那我就当老师得了。”张文君听了刘文峰的答案有点闷闷不乐，她一直觉得自己上大学没啥问题，现在看来也许只能读个师范了。
“当老师也不错啊，我妈就是当老师的，你看咱们刘老师不也是老师吗？”吴立萍看张文君情绪低落有点后悔问这个问题了。
“不会，”刘文峰坚定对着张文君说，“你以后不会当老师的。”
“为什么？”两个女孩不约而同一起问道。
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（2）
刘文峰把吃完的饭盒移到边上，很淡定地说：“三班的学生我分析过，我们班上有一些智商很不错的孩子，也有一些学习很努力的孩子。所以现在的成绩并不能代表高考的成绩，高二以后还会分化。”刘文峰有条不紊继续分析：“就拿我们班上的女生而言，智商高的有几个：吴立萍、田谕、张文君，杜小红也算吧。王玉芬这样的，根本不算。”
张文君心里不由暗暗吃惊：尽管她一直很自负自己的智商，但自从进到麓苑后，被打压得晕头转向，好不容易找回了原来的位置，以为自己也就是这个水平上下了，不管怎样能够考上大学，依然是不错的结果，但没有想到刘文峰对自己的评价如此之高，这令她有点不可置信：杜小红，班里五名，王玉芬，也是十名左右好吗？田谕，那个戴着大大的眼镜，整天不说话的女生，的确，成绩非常稳定，一直在7名左右。
像是回答张文君的疑问，刘文峰解释道：“王玉芬这样的孩子，勤奋刻苦有余，理解和领悟能力不足，所以最后这些孩子要上重点很难。吴立萍正常发挥上重点应该问题不大，杜小红与田谕相比，田谕更聪明一些，关键是田谕特别专注。张文君主要的问题是，”刘文峰扫了一眼面前认真听讲的女孩，加重了语气；“脑子不差，就是没有用全力，一天到晚的，想的都是乱七八糟的杂事。”
“这能怪我吗？”张文君闻言，不由委屈抱怨，“还不是你让我当什么文体委员，吴立萍又抓我干团宣传委员，这很耽误时间的好吗，我可以申请不干吗？”
“别啊，张文君，咱们可是说好的，进团委是为了让三班更有凝聚力，促进学习的，这可是你自己答应的。”吴立萍一听张文君想打退堂鼓，不由紧张起来。
“今天，我正想和你们商量一件事：三班的语文课代表韩乔转去文科班了，我想张文君你来接语文课代表，你看怎么样？至于文体委员，你实在不想干的话，我看看这次一班转过来的学生中有没有合适的，至于团宣传委员，你还是帮吴立萍继续干吧。”刘文峰好整以暇地看着张文君，说出了一个令这两位意料之外的提议。
“我倒是挺喜欢语文的，不过为什么是我呢？”不光是张文君，吴立萍也有些不理解：张文君的语文成绩虽然不差，但并不是三班最好的，王玉芬、田谕不是都在她前头呢。
“三班的语文成绩一直不理想，之前我和韩乔聊过，她也说不出个所以然，我看你脑子好用，你好好想想，看看有什么办法能够提升三班的语文成绩，另外，对你自己的学习也是个促进。”刘文峰没好意思说自己的语文也不怎么样，刘闯指望不上，只能依靠班里学生的力量想想办法：他从张文君母亲那里得知，这个女孩长期担任学生干部，有很强的组织能力，之前对班里的事情处理也很有章法，还有就是她比别人在班里更有影响力，刘文峰不得不承认，张文君的身边总是围绕着无数个关注的目光，很多时候，只要她一开口，就立刻有人积极相应。最关键的一点：他希望她能把更多的精力放在学习上，她周围干扰她的东西实在是太多。
“哦，原来是这样。”张文君此刻心情非常舒畅—刘文峰刚才一板一眼地关于智商问题的分析，让她非常神清气爽，她第一次觉得刘班主任还是很知人善任的，原来这个平日里不苟言笑的物理老师还是具有一定的洞察力的，竟然发现了她这个被埋没在20名左右的可造之材，“既然
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