“你们怎么都来了?”
“卡罗说的。”里安显得很兴奋。“我们都想知道自己会变成什么动物。”
敢情这些家伙是专程来“算命”的。
“我不是故意的。”卡罗摸摸鼻子。“我只是和他们提了一下,没想到会变成这样。”
根据以往的经验,海姆达尔明白他所谓的“只是和他们提一下”绝对不止一下,这卡罗?琼斯将来如果去新闻传媒行业就职一定大红大紫,肯定不比捕风捉影的丽塔?斯基特差。
卡捷宁教授从办公室里走出来,手里捧着一个蒙着黑布的玩意儿,当众宣布:“大家去变形课教室集合。”
变形课教室里的座椅排列呈扇形,讲台处抬高一米多,教师站在上面上课时下面的学生需要仰视才能看见,这个设计主要针对约克教授的授课特点。约克教授十分注重动手能力,也就是变形术的实际运用,给学生疏通完理论知识以后他会反复演练给学生看,仰角有助于全方位观察,平视很容易被前面的物体或者人遮挡住。
卡捷宁教授是一个认真负责的代课教授。他的授课方式和约克略有不同,他喜欢把学生一个个叫到讲台上去操作,然后在旁协助纠正。
卡捷宁教授把手里的东西放到讲台上后揭开黑布,里面是一个看上去有点陈旧的水晶球。
“形态预测只不过求一个安心,大家试试就罢,千万不要当真。”教授不怎么放心的说。
至于学生们听不听得进去,就不是他能管的了。
教授选择的预测魔法说起来挺容易,把两手放到水晶球上轻轻抚触,然后闭上眼睛,放空大脑,等到你的魔法感应能力与水晶球的探知相吻合,球体里会出现一些不连贯的画面,根据这些画面显示能猜测出你的阿尼玛格斯形态。
听上去很抽象,有点神棍的意思,而且大家都没上过占卜学,那是三年级以上的选修。
说起来容易做起来难,这个预测打从一开始就不顺利,放空大脑要怎么个放空法,谁也说不清楚,很多学生眼睛闭了没多久就抱着水晶球睡着了。
前前后后折腾了很久,久到镇定如卡捷宁教授都想放弃时,终于有人吻合上了。不是别人,正是卡罗?琼斯。画面残片在球面上时有时无,可以看见树、小溪还有落满枯树叶的松软土地……
“这是什么提示啊?”很多没有成功的学生开始抱怨。“范围也太大了,一点针对性都没有,让我们怎么猜啊?”
只能看出是地上跑的,根据目测的视距远近来看,不太可能是虫类。
海姆达尔把他的感觉告诉了忐忑不安的卡罗,后者松了口气。
“只要不是虫子就好。”
原来大家都歧视昆虫。
下面就轮到海姆达尔了,他十分谨慎的坐下,十分谨慎的伸出两手,十分谨慎的触摸水晶球凉滑的表面,闭上眼睛尝试去除杂念。这个施行起来确实困难,努力让自己不去想别的,别的反而会拼命往眼前挤。尝试几次无效,他决定换个方式,反其道而行。开始天马行空的瞎想,从前的记忆一一浮现出来。正琢磨着这样下去是不是自己也会睡着时,画面突然失控。
陌生的场景冲破记忆,陡然出现在眼前,海姆达尔无法控制它们,只能眼睁睁的看着片段快速闪现,再如流星一般消失。
他听见了同学们的惊呼声。
海姆达尔睁开眼睛,里安十分激动地挤到他跟前,大声道:“是飞行类动物,太棒了!”
是的,海姆达尔知道他的阿尼玛格斯形态是能飞的,他看见了树梢、雪山和遥远的地平线,甚至还隐约听见了狂啸而过的风声。
会飞的虫子应该飞不高吧?野鸭?大雁?乌鸦?世界上的鸟类多如繁星,到底是哪一种?室长陷入纠结之中。随后他又兴高采烈地阿q起来,至少臭鼬、蟑螂、鼻涕虫完全不可能了。
整个预测结束之后,出成果的寥寥无几,除了海姆达尔、卡罗,里安也成功了,他看见的景象比其他人都要模糊,卡捷宁教授做出的判断称可能是栖息在水里的某种动物。另外几个成功的学生直接拒绝了练习,他们就是来围观的。
人们对变身魔法的态度旁观胜过参与。
所以最后决定练习阿尼玛格斯变身魔法的区区三人,海姆达尔、卡罗以及里安小帅哥。
卡捷宁教授没有急不可待的让他们马上开始,而是布置了几项作业,又报了几本书籍的名称来丰富变形术方面的知识,增加他们的假期阅读量。任何魔法都离不开理论打底,基础教学十分重要。
阿尼玛格斯练习要等到开学以后才正式开始。
卡罗和里安认为这个安排很好,期末考试就够他们头疼的了,幸好卡捷宁教授没有雪上加霜。
晚饭的时候海姆达尔把预测结果告诉了男朋友,威克多定睛瞧了他半晌,“不是猫狸子吗?”语气带着一丝怅然。
海姆达尔万分不解:“为什么是猫狸子?”
某男友低头搅动盘子里的汤,不动声色的说:“因为那东西个头不大,脾气又坏,具攻击性,还难以取悦。”说着别有深意地抬眼打量他几眼。“跟你的形象很符合。”
等了半天却没等到海姆达尔的回答,发现他死死盯着桌上的一只大碗。
威克多觉得他的脸部表情十分耐人寻味,“在想什么?”
海姆达尔扬了扬眉毛,“正在心里模拟把那碗倒扣在你脑门上。”
德姆斯
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