真相是两人共事三年多也仅仅是点头之交。
以上多为八卦。
虞梅妆老师人美爱笑，教学水平很高，擅长把枯燥晦涩的内容讲解得生动有趣，又喜欢调动学生的积极性，很少有学生会对她的课程产生抵触情绪。但‘很少’并不是‘没有’——————对各大需要背诵记忆抽丝剥茧的文科‘深恶痛绝’的郑蕾就是其一。
上任将近一个月的历史课代表姜曼书：“虞老师不会让你去死的，最多点你起来让你回答一个问题，假如你回答不出来或是回答得不好，就让你把当天课上讲过的内容抄一遍并附上一篇八百个字的分析和感想。”
郑蕾顿时‘如丧考妣’。
………………
“…………好了，今天的内容就先到这里。”并不年轻但很漂亮的虞老师拍拍手上的粉笔灰：“现在是提问时间，所有人，那书合起来……姜曼书！”
依照历史课的惯例，第一个被点名的是课代表。
“你来总结一下，z国古代每个典型时期的政治制度的主要特点。”
姜曼书略动一动脑子，就从容不迫地道：“……周朝：王权与神权相结合，天子与诸侯共治天下，分封制和宗法制维护王权；礼乐制度维护分封制和宗法制………………元朝：综合汉蒙制度，形成最高行政机构中书省、最高军事机关枢密院并开创了z国省制的开端：行省制度………………”
虞老师点点头：“不错，虽然繁琐了些，但是面面俱到，而且没有半点错误，把知识点整理归纳得又好又仔细。这样下去，考试的时候就不容易丢分，不过，在答解答题的时候最好简洁明了一些。你坐下吧。下一个……郑蕾！”
真是怕什么来什么……
很努力地让自己显得很有精神且专心致志的郑蕾还是没能躲过被点名的‘厄运’……
“……你就总结一下z国古代政治制度发展的主要特点吧。”估计是看她神情太苦逼，虞老师很体贴地问了一个比较简单的问题。
郑蕾悄悄松了口气，然后回答道：“…………专·制主义中央集权不断加强；在中央，相权不断减弱，君权不断加强；对地方，中央严格控制地方政权，逐渐消除地方独立的行政体系…………”
………………
叮铃铃——————！
下课了。
被提问一次后一直提高警惕到响铃的郑蕾终于放松下来：“妈呀吓死我了……”
王若渴：“你真该谢谢姜曼书，‘虞美人’在大多数情况下都第一个提问她，还每次都把最难的问题放在第一个，要没有她分担火力，你搞不好也要抄一次书写一次感悟。”
郑蕾心有余悸地赞成了她的说法：“是啊……还有上上次，‘虞美人’提问了一个‘秦朝□□主义中央集权制度的形成和影响’。艾玛，这题目听起来简单，实际上不是那么回事！要不是姜曼书主动举手回答，她就要点到我了！前头都有两个人要被罚了，她站讲台上都看着我了！幸好有姜曼书…………”
于是，十二点多时，被感激了的姜曼书就得到了郑蕾请客的免费午餐一份。
……土豆炖牛肉、番茄烩豆腐、凉拌海带丝，还有一碗骨头汤——————姜曼书看清了属于自个儿的饭菜，惊讶道：“郑蕾，你这是干嘛？”她们平时在学校都是打两个菜一个饭就是午餐了，也不经常吃肉。
郑蕾：“……我觉得你辛苦了，应该多吃点，吃好点！”
摸不着头脑的姜曼书：“…………谢谢你啊。”无功不受禄，不好白吃人家请的相对丰盛的一餐饭，她下午就去超市买了些水果分给舍友们，给郑蕾的是半个哈密瓜。
郑蕾：我最爱哈密瓜了！哎呀～姜·救世主·曼书真是太客气了！
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一场秋雨一场寒。
几场雨过后，秋天只剩了尾巴。
校园里的多半树木还葱茏青翠，花草确实残的残，衰的衰，败的败。
姜曼书抱着一本英语书，站在人造胡旁边的鹅卵石路上，很想就着这萧瑟的秋景来一声文艺的叹息，最好再即兴作两首抒情的长诗…………
然而…………
郑蕾气急地挥舞着她强壮的手臂去抓某个高个子的男生的胳膊：“把我的帽子还给我！！李浩洋！！还给我！！＂
该男生做鬼脸：“不还不还就不还…………呀！你的帽子好大啊！比我的脑袋还大了一圈！郑小蕾你是不是又胖了？！”
肥肉难道还会撑大了头围？
肥肉……
快要被气得冒烟的郑蕾：“我要杀了你！！！！”
周围同样抱着英语课本的同学们发出了音色音调音量皆不同的笑声。
气氛神马的……全然消失不见了…………
姜曼书认命地叹口气，挪到了正专心看书的连城旁边。
王若渴恨不能戴上大大的口罩，或者用围巾把脸裹起来：“……冷啊……这么冷还搞什么英语角，龙老师真有情·趣……啧啧，郑蕾被李浩洋逗得都感觉不到冷了吧……否则她这会儿早该被冷哭了……青梅竹马感情真好…………”
并没有看出那两个人哪里‘感情真好’的周琦：“…………龙老师来了。”
有情·趣的龙老师的出现让李浩洋的动作一滞，郑蕾总算成功抢回了她的帽子，接着被冻得一哆嗦，赶紧赶忙缩到了
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