长发男孩得意地说:“已经能背了,先生。”
林衍:“很好,那就开始吧。圆号声部先去找亨利先生进行一对一指导,剩下的声部到我和穆先生这里来。”
完整版的《林中精灵》虽然比原始版本长了一倍,但多出来的部分都是主题的变奏和再现,小成员们拿到新谱子后很快就能上手。长发男孩的得意并不是自夸,小朋友们在老师不在的时候确实很自觉,每个人都把曲子练得滚瓜烂熟,每个人都殷切期盼着老师们能快快出现。
每一双眼睛都在问:还有新曲子吗?我们还能排别的!
这支在丛林深处默默无闻、悄然成长的乐团,师资力量虽然听起来雄厚,指导老师个个都是国际大咖,但实际上教育资源和教学水平都深受硬件设施限制。乐团几个月才能正式排练一次,大部分时间里,老师只能通过远程指导的方式给学生上课。总的来说,练习靠自觉、靠努力、靠天赋,就是不太靠老师。
这使得即使小朋友们求知若渴,真正能学到的东西仍十分有限。
因为学音乐不能没有老师,就好像做学问不能没有书一样。
排练的进展快得惊人。几位老师原本打算这两天只把《林中
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